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空间创新设计工作室
发布时间: 2015-07-02     访问次数: 306

李明,男,讲师,硕士ㄍ。

现任教于篮球世界杯外围环境设计教研室、空间创新设计工作室负责人ㄍ。

中国机械工程学会工业设计分会会员、室内设计师 、景观设计工程师 ㄍ。

主持省厅级教科研项目多项,参与二类、三类课题多项,撰写论文30余篇,获得专利授权20多项ㄍ。2007年创办黄山市明朗装饰工程有限公司(推荐靠谱买球app校企合作单位,篮球世界杯买球官网实习研发基地、实训基地),指导学生参加实践设计活动ㄍ。

研究方向:设计美学理论研究、类型空间设计研究等ㄍ。 

主讲课程:室内设计原理、居住空间设计、商业空间设计、办公空间设计、专题设计、室内设计进阶等ㄍ。


论文发表:

1、苏州园林和徽州古民居环境设计美学启示,赤峰学院学报,2016.05

2、江南建筑艺术美的差异化发展研究--以苏州园林建筑和徽州古民居建筑为例,赤峰学院学报,2017.04

3、市场导向背景下商业展示空间设计的课程教学改革,黑河学院学报,2017.09

4、电影镜头语言在景观设计中的运用与启示,黑河学院学报,2017.10

5、环境设计专业实践教学体系与创新研,黑河学院学报,2017.11

6、李明别墅设计作品,艺术百家,2016.06

7、浅谈仿生设计在建筑设计中的运用,数字化用户,2013.20

8、浅谈建筑中人与自然的关系,河南科技、2013.11

9、浅谈仿生建筑与太阳能的利用,中国高新技术企业,2013.11

10、浅谈景观规划概念设计,门窗,2013.09

11、浅谈人的空间行为心理,赤子,2013.09

12、艺术设计专业实验区教学模式的探讨,吉林广播电视大学学报,2011.04

13、对新中式家具设计文化内涵的思考,吉林广播电视大学学报,2013.11

14、中国室内环境发展前景,建筑与环境,2010.01

15、从文化学看设计艺术,吉林省教育学院学报,2006.01

16、对中国民居传承性的思考,开封教育学院学报,2013.11

17、生态设计在商业设计中的体现,中国科技投资,2013.第30期

18、农村住宅单元结构模式探索,农家科技,2014.08

19、“天空之窗”城市观景台设计研究,职工法律天地,2014.08

20、“对婚纱体验馆设计思考”数字化用户,2014.7

21、农村居住环境探索,农家科技,2014.09

22、办公室的园景化设计研究,佳木斯教育学院学报,2014.03

23、体验设计在展示空间中的运用,科技资讯,2014.10

24、苏州园林与徽州古民居 建筑艺术差异源流比较研究,人间,2014.9

25、对办公室环境设计研究,中国电子商务,2014.21

26、对LOFT空间设计风格的思考,河南科技,2014.10

27、构成艺术在建筑外观设计中的应用,赤子,2014.11

28、对新中式空间设计方法的思,门窗,2014.10

29、浅析休闲空间设计的情感表现,中国建材科技,2014.05

30、仿生设计在儿童家具设计中的应用,艺术科技,2014.10

科研:

1.《医养结合养老模式及其在安徽的发展路径》(2018CX144)省级级 2018.10(第一);

2.《基于徽文化与市场需求家具设计研究》(2014xsk010)校级 2013.12(第一);

3.《皖南地区城市公共设施体验设计研究》(2009sk307)安徽省教育厅人文社会科学研究项目2009.03(第六);

4.《徽州古民居庭院景观设计的研究》校级  2011.01(第四);

5.《基于徽文化元素的黄山市“仿真人”雕塑艺术研发途径探索》校级 2010.06 (第八);

6.《徽派建筑风格在新农村建设背景下的传承与发扬研究》 校级 2010.01(第六);

7.《室内瓷砖、厨卫装饰设计》 横向科研 5万元技术费  2014.10(第一);

教研:

1.《安徽竹编竹雕非物质文化技艺融入家具设计课程创新性研究”(2018074)省级 2017.12(第一)

2.《应用型艺术设计人才培养模式创新实验区》(27)省级 2009.10(第五);

3.《基于徽文化的应用型设计学专业教学改革研究》省级重大教研 2014.10 (第十一)

4.专业综合改革试点(设计学类专业群) 省级 2013.12(第十八)

5.《基于徽文化与市场需求的艺术设计学科专业教学体系研究” (2008jyxm505) 省级一般教研 2008.12  (第六);

6.《设计表达》(2008JPKC01)校级精品课 (第四)2009.03;

7.“艺术设计教学团队” 2009JXTD03)校级教学团队(第八)2010.03;

8.“实践应用型艺术设计人才培养模式创新实验区”(27)校级 2009.01(第四);

9.“艺术设计特色专业建设点”校级 2011.01(第十)

专业获奖:

1、“河南之星”设计大赛 铜奖(第二)河南省发展和改革委员会、教育厅、文化厅2011-11

3.荣获2006年校级“优秀学生社团指导教师” 称号 校级

4.2009年论文《从文化学看设计艺术》获一等奖,并获“全国教育改革优秀教师”称号

5.2014年论文《“天空之窗”城市观景台设计研究》获一等奖

6、推荐靠谱买球app青年教师教学基本功竞赛,文科组优秀奖,2014-05

专著、教材出版:

1、参编《空间设计手绘表现图解析》 海洋出版社;(2013.10)

2、主编《环境设计与表现技法》 吉林大学出版社;(2015.12)

获得国家专利:

1、《梳妆台 》国家外观设计专利,专利号:ZL 2013 3 0018646.9

2、《洗脸架》国家外观设计专利,专利号:ZL 2013 3 0018448.2

3、《一种儿童小车》国家实用新型专利,专利号:ZL 2014 2 0176225.8

4、《一种多功能LED灯》国家实用新型专利,专利号:ZL 2014 2 0176225.8

5、《一种新型座椅》国家实用新型专利,专利号:ZL 2014 2 0176250.6

6、《一种玩具闹钟》国家实用新型专利,专利号:ZL 2014 2 0209712.X

7、《一种吧台椅》国家实用新型专利,专利号:ZL 2014 2 0202067.9

8、《一种多功能沙发》国家实用新型专利,专利号:ZL 2014 2 0197755.0

9、《一种快餐椅》国家实用新型专利,专利号:ZL 2014 2 0176264.8

10、《一种便利躺椅》国家实用新型专利,专利号:ZL 2014 2 0197793.6

11、《一种便携式太阳能充电器》国家实用新型专利,专利号:ZL 2014 2 0182556.2

12、《一种多功能太阳镜》国家实用新型专利,专利号:ZL 2014 2 0176388.6

13、《一种多功能阳伞》国家实用新型专利,专利号:ZL 2016 2 0743858.1

14、《一种可折叠式衣物烘干机》国家外观设计专利,专利号:ZL 2016 2 0743839.9

15、《一种新型负离子加湿器》国家实用新型专利,专利号:ZL 2016 2 0743457.6

16、《一种新型茶几》国家实用新型专利,专利号:ZL 2016 2 0586258.9

17、《一种新型多功能办公桌》国家实用新型专利,专利号:ZL 2016 2 0743837.x

18、《一种多功能新型沙发》国家外观设计专利,专利号:ZL 2016 2 0743860.9

19、《一种新型多功能桌椅》国家实用新型专利,专利号:ZL 2016 2 0743460.8

20、《一种多功能清洁工具箱》国家实用新型专利,专利号:ZL 2016 2 0743868.5

21、《一种多功能桌椅》国家实用新型专利,专利号:ZL 2016 2 0583595.2

21、《一种新型健身沙发》国家实用新型专利,专利号:ZL 2016 2 0586221.6

指导学生获奖:

1. 2010年指导第三届国际设计美术大奖赛,获铜奖,并被评为优秀指导教师(四类)

2.2013年指导第十一届中国环境设计学年奖,获三等奖,并被评为优秀指导教师(四类)

3.2013年指导学生中国建筑与艺术“青年设计师奖获”获二等奖,并被评为最佳指导教师(四类)

指导学生科研:

1、“新徽风装饰设计公司”AH201310375070 创业训练项目 安徽省教育厅 2014.10 ,于2015年12月结项;

2、“新徽韵装饰设计公司” 创业训练项目 安徽省教育厅 2015.10 ,于2016年12月结项;

3、“帮帮帮—给物网大型公益平台”创业训练项目 安徽省教育厅 2016.10 ,在研;

荣誉与表彰:

1、2009年、2013年,年度考核优秀;

2 、荣获2006-2007年度“优秀工会干部”称号 校级

3、荣获2011年度“优秀工会主席”称号 校级


空间创新设计工作室培养计划

基于“安徽省应用型艺术设计人才培养模式创新实验区”建设需要,报经上级相关主管部门批准,篮球世界杯买球官网依托环境设计专业骨干教师及所属专业各个年级学生,成立“环境设计工作室”,该工作室是篮球世界杯买球官网“专业工作室制”教学模式改革的重要组成部分与构成单位之一ㄍ。

“空间创新设计工作室”以环境设计专业的人才培养为中心,以相关纵向、横向科研、教学研究、设计竞赛、设计交流、设计服务等为工作内容,由专业教师及环境设计专业各年级在校生(15名左右)组成“课题小组”ㄍ。为达成“工作室”各项工作目标,形成完善、高效的日常工作运行机制,特制定如下工作计划ㄍ。

一、工作室主要研究内容:

为社会发展而设计:社会环境现状的研究与设计、中小城市发展研究与设计、社会可持续发展研究与设计、节约型社会研究与设计;

为文化传承而设计:传统文化现代化传承与创意设计;

为科技创新而设计:科技整合设计、科技创新设计;

二、管理制度

1、申请加入工作室程序及淘汰制度

第一学年:

(1)新生在第一学年第二学期初提出申请,并进行笔试与面试(各占50%)ㄍ。根据成绩排名,前12-16学生进入初选名单ㄍ。

(2)进入初选名单学生,根据工作室要求,在高年级工作室成员的帮助下自行完成设计手绘、photoshop、coreldRAW、3DMAX等设计技能与设计软件的学习,并于学期末参加考核ㄍ。根据期末考核结果,前6-8进入初选名单学生正式进入工作室学习ㄍ。

第二学年:

(1)学习任务:

至少完成设计作品2项(参赛或设计项目);

(2)工作任务:

A、第二学年第二学期,负责指导大一进入初选名单学生设计技能与设计软件的学习;

B、负责工作室卫生、工作日志记录及其他日常事务;

(3)根据任务完成情况及综合表现,前4-6名学生继续在工作室学习ㄍ。

第三学年:

(1)学习任务:

至少完成设计作品4项(参赛或设计项目);

(2)工作任务:

A、负责设计竞赛、设计项目、设计专利申报等任务的组织;

B、负责工作室招聘、考勤、财务管理及每月分享交流会工作;

(3)根据任务完成情况及综合表现,前2名学生继续在工作室学习ㄍ。

第四学年:

(1)至少完成设计作品2项(参赛或设计项目)

(2)由工作室推荐至优秀设计公司、设计企业实习,实习结束后完成设计实践经验交流会1次ㄍ。

2、分享交流会制度

(1)每月一次交流分享会,在每学期初排出演讲名单,以PPT形式阐述设计体会或设计认知;

(2)工作室正式成员每月以草图形式记录设计思维、设计创意至少1次,在讨论会上将设计构思进行阐述ㄍ。经讨论交流,三年级工作室成员对可完善与深入的设计构思进行存档并组织设计实施ㄍ。

3、考勤制度

(1)除正常上课时间及周日,自早8:00-晚10:00均为工作室学习时间;每学期无故缺勤累计超过10天或事假超过5天,视作自动退出工作室;

(2)每学期无故缺席分享交流会2次,或请假超过4次,视作自动退出工作室ㄍ。

4、特殊情况处理

由教师发现、工作室成员或自己推荐ㄍ。经考察(作品集审查、面试)合格后,二年级、三年级第一学期学生可作为进入初选名单学生直接进入工作室学习ㄍ。以一学期为限,完成相应的设计技能与设计软件的学习,并参加期末考核,对不合格者劝退出工作室ㄍ。其学习任务与同年级工作室成员相同,工作任务与下一年级工作室成员相同ㄍ。

空间创新设计工作室

2014-10-10



篮球世界杯买球官网空间创新设计工作室负责人工作细则

工作室负责人在院长的领导下,全面负责工作室的各项工作ㄍ。为了提高工作室的管理水平,加强工作室的教学、科研实践能力,特制定工作室负责人职责ㄍ。

第一章任职资格

第一条:具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,拥护中国共产党的领导和社会主义制度;

第二条:忠诚党的教育事业,恪守人民教师的职业道德,师德高尚,诲人不倦,具有奉献精神;

第三条:原则上具有副教授以上职称或研究生以上学历,并在一个稳定的学术梯队中从事教学和科研工作ㄍ。具有较高水平的专业知识和合理的知识结构,科研能力强,熟悉教学规律和本专业教学计划、课程结构特点等,具有指导学生专业学习的能力ㄍ。

第二章工作职责

第四条:工作室负责人有责任承担对学生设计实践、设计竞赛、科研活动、学术论文及相关专业素质拓展活动的指导;

第五条:指导学生积极参与各项企业委托设计课题;

第六条:针对学生专业能力并结合社会需制定培养方案,以构建完善的教学辅助体系;

第七条:多方面了解所指导学生的兴趣、爱好、特长、学习状况、知识结构和能力发展等,帮助制定个性化的学习计划和选课计划ㄍ。

第三章考核及其他

第八条:工作室负责人考核工作由教务处、篮球世界杯外围组织实施,每学年进行一次ㄍ。对工作成绩突出的工作室负责人,给予表彰和奖励,其工作量在篮球世界杯外围额外工作量计算中体现;对学生反映不负责任的,经教务处、篮球世界杯外围认定后取消其工作室负责人师资格;

第九条:本细则自印发之日起施行ㄍ。


 
 
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