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关于印发《篮球世界杯外围基层教学组织(教研室) 建设标准》的通知
发布时间: 2019-09-10     访问次数: 40
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发文号:院教[2019]12号


关于印发《篮球世界杯外围基层教学组织(教研室)

建设标准》的通知

  

各教研室、全体教师:

《篮球世界杯外围基层教学组织(教研室)建设标准》已经征求意见,学院党政联席会议研究通过,现予印发施行ㄍ。

  

  

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2019年9月9



篮球世界杯外围基层教学组织(教研室)建设标准

  

为贯彻落实全国全省教育大会、新时代本科教育工作会议和《国家职业教育改革实施方案》《安徽省高水平本科教育建设行动计划》精神,规范教育教学管理,创新课堂教学、实践教学,推动信息技术与教育教学深度融合,构建高水平人才培养体系,促进基层教学组织建设,提升人才培养质量,根据《安徽省普通高校基层教学组织(教研室)标准化建设和示范标准》,特制定本标准ㄍ。

一、教研室职责标准

教研室高校组织教学活动培养高质量人才的基本单元是根据专业设立的教学研究和管理组织,也是落实和推进学院日常规范化、制度化、科学化管理的重要部门ㄍ。

1、坚持立德树人ㄍ。加强师德师风建设,完成教学计划所规定的课程及其他环节的教学任务,开展教学研究、科学研究和组织学术活动,规范教育教学管理,创新课堂教学、实践教学,推动信息技术与教育教学深度融合,构建高水平人才培养体系,提升师资队伍水平,布置检查教师的完成工作的数量和质量状况,加强相关实验实训设备设施建设和管理等ㄍ。

2、制定教研室活动计划ㄍ。活动主题目标明确、切合实际、可操作性强,认真记录;学期结束后及时总结活动开展情况,并有典型活动成果材料ㄍ。一般2周开展1次活动ㄍ。

3、组织落实人才培养方案及教学计划ㄍ。组织落实所承担课程的教学及其它各项教学任务ㄍ。对备课、授课、辅导答疑、作业布置与批改、考试或考查、实验、实习(实训)、课程设计、毕业论文等各个教学工作环节进行指导、检查和督促,按要求完成各项教学工作ㄍ。每位教师均完成学校规定的额定教学工作量(双肩挑除外)ㄍ。未出现因无人上课而调整教学计划的情况;每学期人均调停课不超过1次ㄍ。

4、重视教学基本文件建设ㄍ。包括课程教材、教学大纲、教案、教学日历、考勤材料、考试安排、教学参考资料、实验(实习、实训)指导书、试题(卷)库、教学实习计划、网络学习材料等建设;及时修订教学大纲,及时更新课程内容,规范编写教案,作业批改认真并反馈到教学中;建好试卷库(每门课程不少于10套试题)ㄍ。

5、加强专业建设ㄍ。参与和制订专业建设规划、新专业论证、专业评估、专业认证等工作;落实示范专业、特色专业、综合改革试点专业等建设任务;参与制定专业人才培养方案ㄍ。

6、常态化开展教育思想观念大讨论ㄍ。组织教师学习教育理论,更新教育观念,提高理论素养ㄍ。将业务学习与政治学习想结合ㄍ。

7、常态化开展教育教学研究ㄍ。参与教育教学改革,承担教育教学研究项目ㄍ。开展创新创业教育改革,指导学生参加创新创业大赛和学科技能竞赛ㄍ。

8、创造性地开展各项专业活动ㄍ。在教学管理、教学效果及质量控制、教学研究与改革或课程建设等方面,累积和形成优势特色ㄍ。

9、教研室主任全面负责教研室工作ㄍ。教研室主任由学院领导直接管理ㄍ。教研室主任根据工作需要可安排其他教师负责一些具体专项工作,如实验实训室管理、实践教学、科研管理、资料管理等ㄍ。教研室主任由学院核定工作量ㄍ。

  

二、教研室主任工作标准

1、在学院领导下,主持教研室的教学、科研、青年教师培养、实验室建设,组织实施基层教学组织标准化和基本教学活动标准化,校内外学术交流;开展科技开发、创作和学科竞赛等工作ㄍ。

2、根据教学大纲要求,领导和组织执行制定教学计划,选编教材,拟定教案,执行教学过程标准,检查教学秩序和教学效果ㄍ。组织本室教师及新教员试讲,集体备课和互相听课活动,开展教学法研究等工作ㄍ。

3、领导和组织、制定科研计划,检查课题的进行情况ㄍ。积极开展学术活动,提高学术水平ㄍ。

4、领导和组织教改工作,贯彻教书育人,开展第二课堂ㄍ。

5、负责制定本教研室教师和技术人员的培养计划ㄍ。

6、负责审核本教研室人员教学工作ㄍ。负责对本教研室人员按岗位职责进行引导督察,并提出奖惩意见ㄍ。

7、定期召开教研室会议,检查执行教学,科研工作情况,保证教学,以利于任务的完成ㄍ。

8、负责制定本教研室课程的考题,安排复习、答疑、监考、评分及考试制度的制定及监督

9、负责审定教研室的贵重仪器设备的添置计划ㄍ。

10、负责组织制定教研室年度工作计划和总结ㄍ。

11、关心教研室人员的学习、工作和生活,做好政治思想工作,加强同志之间的团结互助,同心协力完成各项工作任务ㄍ。

12、完成院领导交办的其他工作ㄍ。

  

三、教研室工作制度

1、教学检查和质量监控制度

每学期期初、期中和期末,开展教学任务落实检查,主要内容包括:是否落实课堂教学任务和课外辅导工作,同一课程的教师是否组织集体备课,是否落实教学中的各种实验实践、实习环节;是否落实毕业实习、毕业设计及毕业答辩工作ㄍ。

常态化组织教师互相听课,观摩教学,监控教学质量ㄍ。主要内容包括:每学期每位教师听课6次,检查教学大纲教案讲稿,对教学内容、教学方法和教学手段提出反馈意见ㄍ。

收集学生的意见和要求,帮助教师改进教学,不断提高课堂教学的效果ㄍ。

2活动和例会制度

教研室原则上要求每两周一次例会,布置落实学院下达的工作任务,同时布置和分工本教研室工作计划以及工作任务ㄍ。

教研室活动要主题明确,解决实际问题,且注意问题的连贯性ㄍ。

3活动和例会记录制度

教研室各项活动和例会要有记录ㄍ。

记录要符合规范,有时间、地点、内容、过程及结果ㄍ。

4、卫生安全制度

教研室办公场所要保持室内卫生整洁,各项设施、资料和桌面要摆放整齐室内电脑和相关电器要做到及时关闭ㄍ。

  

、教研室教师教学过程管理标准

教研室必须适应高等教育改革、发展的需要,加强教学基本规范建设,增强全体教师的工作责任心,提高教学水平和人才培养质量ㄍ。

(一)立德树人

1、热爱祖国,遵纪守法,团结协作,作风正派,品行端正,治学严谨,教书育人ㄍ。

2、以学生为本,注重言传身教ㄍ。既要了解学生、关爱学生、帮助学生,又要严格要求、严格考核、严格管理ㄍ。

3、严格教学规范,按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂ㄍ。

4、不准酒后上课,不得在上课时打开手机等通讯工具,更不得中断教学接听手机ㄍ。

(二)教师资格

1、任职教师要完成岗前培训,熟悉教师职责,原则上要经经教研室试讲和考核合格后进入教学岗位ㄍ。

2、任职教师应认真学习教育学、心理学、大学教学论等课程,掌握教育科学理论,了解教育规律,提高教学水平和授课艺术ㄍ。

3、任职教师应按照拟开课程教学大纲的要求,较熟练地掌握课程的内容、重点和难点,熟悉有关教学参考书及其他参考资料ㄍ。

4、教师开设新课程应符合以下条件:

1)教师对这一学科领域作过较系统的研究工作,并积累有相当数量的资料,编写出课程教学大纲;

2)备课充分,编写出较详尽的讲授提纲;

3)拟开新课的教师,经教研室报学院审批ㄍ。

5、凡属下列情况之一者,不应担任主讲任务:

1)未取得岗前培训合格证书者;

2)未经助课环节训练或效果不好,不具备讲课能力者;

3)对新开课程内容未能掌握,缺乏准备者;

4)对已开课程以往讲授效果差又无切实改进者ㄍ。

6、聘任校内外教师承担教学任务,经学院报学校同意后方可聘任ㄍ。

(三)教学运行

1、研究和确立人才培养方案

人才培养方案组织专业教学的纲领性文件,是培养人才的主要依据ㄍ。教师在教学中要明确所教课程在教学计划中的地位与作用,体现教学计划所规定的培养目标和规格要求ㄍ。

2、研究和编制教学大纲

教学大纲是教师从事课堂教学和对学生进行考核的依据,也是检查教师教学质量的标准,执行中基本内容不得轻易更动ㄍ。

3、选定和制定教材讲义(教案)参考资料《教学进度表》

教材是课程教学的基本内容ㄍ。选用的教材要符合教学大纲要求,体现科学性、先进性、应用性,倡导研究出版特色教材ㄍ。

任课教师要在认真领会教学大纲、教材内容和要求的基础上,编写出详细的讲义ㄍ。讲义作为教学实施的文件,应包括下列内容:每章节的教学目的和要求;讲授内容、实验实践内容;重点、难点;教学环节的时间分配;教学方法和实施步骤;课外学习指导和作业量等ㄍ。

任课教师应明确指定与教材匹配的中、外文必读书目、辅助教学用书和参考资料ㄍ。

每学期第一周任课教师要根据教学学时、课程内容和教学要求认真填写《教学进度表》,并加以切实执行ㄍ。

(四)集体备课与听课

1、基础课以及专业基础课中同一类型任课教师达到2人以上的课程,必须进行集体备课ㄍ。

2、安排集体备课时要做到“四定”,定时间、定地点、定人员、定内容ㄍ。

3、教师在集体备课时不做任何与集体备课无关的事,不得迟到、早退或无故缺席ㄍ。

4、集体备课结束后形成完整规范的统一教案教师主要使用集体备课教案,也可以根据自身教学特点,结合课堂实际和学生情况作出取舍,进行教学内容的个性化设计ㄍ。

听课按照学校或学院相关要求执行ㄍ。

(五)课外指导

1、课外学习指导

课外学习指导的重点是培养学生自我获取知识的能力和习惯ㄍ。主要内容包括:指导学生制定自学计划;指导学生阅读教材和参考书,查阅文献资料,指导学生掌握学习规律和科学的学习方法,合理安排时间,提高学习效率ㄍ。

2、辅导答疑

辅导答疑一般采用定时和不定时、个别和集体方式进行同时注意满足基础较差和优秀学生以及不同需要的学生要求ㄍ。

  

五、青年教师导师制度

教研室根据学院安排,遴选并确立青年教师指导导师,制定指导青年教师指导计划ㄍ。

1、导师资格

热爱本职工作,具有良好的师德师风,工作态度认真,具有较高教学和科研水平,具有所指导课程或相近课程的教学经历ㄍ。

2、导师职责

思想上严格要求,经常了解青年教师的思想动态;生活上主动关心,了解和掌握青年教师的生活状况,倾听他们的意见和建议;业务上加强指导,指导青年教师熟悉各个教学环节,掌握教学内容、教学方法,探索教育教学改革ㄍ。导师每学期听青年教师所任课程和教学谈话不少于4次ㄍ。

指导青年教师发表学术或教研论文,或申报各类项目ㄍ。

3、青年教师职责

积极主动接受导师的指导,及时报告情况;每学期听导师讲授的课程不少于4次,积极开展教科研活动,申报各类项目ㄍ。

4、导师期限

一般为一学年一聘ㄍ。

5、导师考核

教研室每年对导师进行工作考核和评定,具体事宜根据推荐靠谱买球app导师制相关文件执行ㄍ。

  

、教研室档案资料建设制度

教研室要加强档案资料的收集、整理与留存ㄍ。

1、教研室基本情况资料

1)教研室概括和专业介绍;(2)教师基本情况登记表;(3)教师教学、科研方向和能够承担课程登记表;(4)外聘教师登记表;(5)师资队伍建设培养情况等ㄍ。

2、教研室运行档案资料

1)教研室管理制度;(2)教研室工作计划和总结;(3)教研室活动、会议记录ㄍ。

3、教学档案资料

1)各专业人才培养方案;(2)各专业开设课程教学大纲;(3)各专业任课教师情况一览表;(4)学生考试卷、成绩与分析;(5)学生作业光盘等ㄍ。

4、科研教研档案资料

1)科研项目情况;(2)论文著作情况;(3)科研获奖情况;(4)学术讲座情况;(5)指导学生科研和获奖情况等ㄍ。

5、实验实践档案资料

1)实验室情况;(2)实验课程和实验指导书情况;(3)实践基地建设管理情况;(4)认知实习情况等ㄍ。

6、毕业实习和毕业设计档案资料

1)毕业实习和设计指导教师一览表;(2)毕业设计及相关资料等ㄍ。

7、教师教育教学和教书育人典型事迹及各种评价考核情况等资料ㄍ。



 
 
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